|
||||||
 
 |
Pada 7 Mac lalu, satu demontrasi memansuhkan PPSMI diadakan oleh GMP. Demontrasi ini berjaya mengumpulkan lebih dari 100 000 orang. Saya rasa kerajaan perlu mengambil berat tuntutan rakyat terutamanya bangsa Melayu.
Pada saya, perlu ada kajian yang teliti oleh Kementerian Pelajaran sejak dari tahun 2003. Kita tengok pandangan pelajar sendiri pula. Pelajar memberi pandangan positif dan negatif. Semua [...] Hari ini merupakan hari ketiga persekolahan bagi sesi 2009, kadang-kadang hati terhibur melihat gelagat anak-anak junior di Tahun 1 yang masih menangis dan mencari ibu dah ayah mereka. Bagi mereka, itu dunia baru yang perlu mereka tempuhi sebagai langkah awal memulakan kerjaya sebagai pelajar. Dunia baru ini juga ditempuhi oleh guru-guru baru posting di sekolah [...] Link untuk download Rancangan Tahunan Mata Pelajaran Sekolah Rendah : (right click n select save as/save link as) Bahasa Melayu : BM Tahun 1, BM Tahun 2, BM Tahun 3, BM Tahun 4, BM Tahun 5, BM Tahun 6 English : Year 1, Year 2, Year 3, Year 4, Year 5, Year 6 Mathematics : Year 1, Year 2, Year 3, Year 4, Year 5, Year 6 Science : Year 1, Year 2, Year 3, Year 4, Year 5, Year [...] Hmm.. dah nak mula sesi persekolahan baru 2009, pelbagai pihak mula sibuk menyediakan pelbagai persiapan untuk menghadapinya. Pihak media sama ada TV atau surat khabar mula memaparkan gelagat ibu bapa dan anak-anak membeli pakaian dan kelengkapan persekolahan yang lain. Pihak sekolah mula mengadakan mesyuarat awal tahun sebagai persiapan ke arah itu. Sekolah saya pun telah mengadakan [...] Seramai 46,641 atau 9.2 peratus daripada 518,616 calon Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun ini memperoleh gred A dalam semua mata pelajaran yang diambil. Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd. Dom berkata, keputusan itu adalah lebih baik berbanding purata 7.8 peratus calon yang mencapai keputusan sama untuk tempoh lima tahun sebelumnya. ‘‘Sebanyak 317,404 calon (62.7 peratus) mendapat minimum [...]  |
 |
||||
|
Copyright © 2010 himira.com - All Rights Reserved |
||||||
